（1）课前准备：

1、提前建立钉钉班级群和云课堂智慧职教班级群，加强对2个教学软件的学习。督促学生每日关注钉钉群消息和云课堂智慧职教客户端发布的课前作业、课后作业等通知。结合课堂反馈情况，反映出学生线上学习有较高的积极性，大部分学生均能够及时回复钉钉群上发布的通知，并按时保质保量完成云课堂智慧职教布置的各项任务。

2、在云课堂智慧职教平台建设课程。备课期间，经过对云课堂智慧职教平台关于《白酒生产设备与环保》课程的检索，发现该门课程相关资源非常多，但需要重新组合。为切实提高本课程线上教学质量，对该课程的教学内容适当调整，引用文本、视频和图片及动画等资源达1833条。

图1 课程资源建设情况

3、建立课堂教学。为切实提高线上教学质量，在上课前提前布置课前预习作业，导入上课PPT课件和教学视频备课，并布置课后作业。为加强学生对该课程的理解程度，将课前预习内容与生活实际相结合，并通过发布讨论的形式提高学生线上课堂参与度，经过云课堂智慧职教后台数据统计反馈，学生参与度率达95%，完成情况比较好。

图2 建立课前预习，学生参与率达95%以上

（2）课中学习：

为落实学生线上学习出勤情况，提前进入钉钉群提醒学生准时上课，同时在职教云开启签到，让学生提前调整精神，进入学习状态。结合实际情况，通过直播和职教云上的讨论和提问等引导学生带着问题学习。

图3 江鹏老师钉钉平台直播上课

图4 老师在职教云引导学生学习部分截图情况

在课前要求学生课堂上准备笔记本和笔，学习过程中及时记录笔记，掌握课程的重难点，在职教云平台随机抽查学生学习的情况，提高学生的自觉性，经抽查，学生较为认真。

图5 课堂提问及评分

       图6 学生学习状态图

图7 学生学习时长截图 

上课节奏的把握对于网络平台教学尤为重要，因此结合实际情况，在职教云平台采用多种方式进行节奏管控，利用提问、讨论、头脑风暴等形式穿插进行教学，调动学生的积极性，提高学生的参与度，切实提高课堂效率。

图8 学生课堂讨论部分截图

图9 学生课堂表现

图10 学生课堂学习效果（满分10分）

（3）课后作业：

当日线上学习结束后，学生可以主动完成课后作业、学生总结和教学评价。学生对老师教学评价较高，学生评价反馈老师授课条理清晰，知识点拆分详细，讲解耐心仔细，提高了学生对课程的接受程度。老师在课堂上能及时指出学生答题错误之处，引导学生理清思路，找出正确答案。课堂内容丰富，上课秩序有条不紊，课堂氛围轻松，通过理论和实际相结合，与学生积极互动，提高了学生的学习兴趣。

图11学生课后作业分析

图12 学生课后总结

图13 学生教学评价反馈良好

    在整个网络授课过程中，虽然遇到网络不稳定、钉钉和职教云2个平台来回切换不便等问题，但是同学们都能够紧跟老师的上课节奏，克服困难，认真学习，仔细做笔记，课堂氛围十分活跃，提问、讨论学生均发言积极，让我有了更大的信心和热情投入到教学工作中。今后，本人会继续强化备课质量，结合网络教学和网络学习的特点。提高网络教学质量。